Dagdas bibliotēkas Bērnu literatūras nodaļa
Informācija
2026. gada 10. nov.
2026. gada 9. nov.
Aicinām piedalīties!
Konkursa mērķis – popularizēt latviešu valodu, veicināt skolēnu lasītprasmi un lasītprieku, kā arī rosināt skolēnus domāt par vārda spēku un tā atstātajām pēdām literatūrā, kultūrā, mākslā, cilvēka dzīvē, savstarpējās attiecībās.
No katras skolas deviņus labākos darbus (domrakstus, dzejoļus un zīmējumus) gaidīsim e-pastā evd@valoda.lv vai Latviešu valodas aģentūrā (Rīgā, Meistaru ielā 10–401, LV-1050) ar norādi „Radošo darbu konkursam” līdz š. g. 18. novembrim.
Literārie darbi jāiesniedz latviešu valodā. Ja literāro darbu iesniedz
rokrakstā, tas jāiesūta arī datorrakstā Word formātā. Darbs ir jāveic patstāvīgi.
Aizliegts izmantot un iesniegt mākslīgā intelekta ģenerētus tekstus un veidotus
attēlus.
Konkursa „Vārds atstāj pēdas” nolikums atrodams Latviešu valodas aģentūras tīmekļvietnē www.valoda.lv.
Labāko darbu autorus paziņosim Dzimtās valodas dienā (2027. gada 21. februārī).
Arī šoreiz labākie skolēnu radošie darbi tiks apkopoti un izdoti grāmatā,
turpinot skolēnu radošo darbu sēriju. Šajā sērijā jau iznākušas deviņpadsmit
grāmatas, kuras brīvpieejā skatāmas, lasāmas un klausāmas Latviešu valodas
aģentūras tīmekļvietnē: https://valoda.lv/projekti/skolenu-radoso-darbu-konkursi/.
Pagājušā gada konkursa darbu grāmata „Grāmatas stāsts – mūsu stāsts” nāks klajā šī gada decembrī.
2026. gada 4. nov.
Informatīvi izglītojoša un radoša nodarbība “Grāmatu rudens – lasām, brīnāmies, draudzējamies!”
Rudens ir īpaši piemērots laiks, lai pievērstu bērnu uzmanību lasīšanai. Dabā vērojamas krāsu pārmaiņas, kļūst garāki vakari un arvien vairāk laika iespējams pavadīt kopā ar grāmatu. Uz informatīvi izglītojošu un radošu nodarbību “Grāmatu rudens – lasām, brīnāmies, draudzējamies!” aicinājām Dagdas PII “Saulīte” grupu “Bitītes” un skolotājas Ilona Beitāne un Iveta Plakoša, lai kopā dotos aizraujošā ceļojumā rudens krāsu, pasaku, stāstu un grāmatu pasaulē, kur bērni varēja ne tikai klausīties un lasīt, bet arī līdzdarboties, kustēties, minēt mīklas, diskutēt un radoši izpausties.
Interaktīvu uzdevumu un rotaļu laikā bērni atpazina rudens krāsas, nosauca rudens pazīmes, minēja mīklas. Šādi uzdevumi palīdzēja sasaistīt lasīšanas tematu ar bērniem pazīstamo apkārtējo vidi un vienlaikus attīstīja vērīgumu, domāšanu un spēju formulēt savas atbildes, paust savu viedokli un ieklausīties citos.
Lai pasākums būtu daudzveidīgs un bērni varētu izkustēties, tika iekļautas arī kustību rotaļas. Vienā no aktivitātēm bērni iejutās rudens lapu lomā – viņi attēloja vēja pūšanu, lapu lidošanu un nokrišanu. Kustību elementi palīdzēja saglabāt bērnu uzmanību un radīja priecīgu, nepiespiestu atmosfēru. Šāda lasīšanas un kustību mijiedarbība ļāva bērniem grāmatu pasauli uztvert ne tikai intelektuāli, bet arī emocionāli un fiziski.
Pasākums sekmēja vairākas bērnu prasmes un kompetences – lasītprasmi, klausīšanās prasmi, mutvārdu valodu, radošo domāšanu, iztēli, sadarbību un sociālās prasmes. Vienlaikus tika veicināta bērnu interese par bibliotēku un grāmatu daudzveidību, rosinot viņus arī turpmāk izvēlēties lasīšanu kā vērtīgu un aizraujošu brīvā laika pavadīšanas veidu. Tika uzsvērta doma, ka katra izlasītā grāmata paver durvis uz jaunu pasauli, bet kopīga saruna par izlasīto palīdz kļūt tuvākiem cits citam.
Noslēgumā bērni tika aicināti arī turpmāk lasīt, atklāt, iztēloties un dalīties, jo katra grāmata var kļūt par sākumu jaunam piedzīvojumam, jaunai draudzībai un jaunam atklājumam.
Galvenais pasākuma ieguvums – bērnos radīta pozitīva attieksme pret grāmatu un lasīšanu, nostiprināta pārliecība, ka lasīt ir interesanti, un veicināta vēlme atgriezties pie grāmatām arī pēc pasākuma.
2026. gada 3. nov.
2026. gada 2. nov.
2026. gada 30. okt.
Radoša, lasītveicinoša nodarbība "Tumšā zirnekļa noslēpums"
Pasākumā „Tumšā zirnekļa noslēpums”piedalījās Dagdas vidusskolas 5.b klases skolēni un skolotāja Ilona Antonova, kuri tika aicināti iepazīt noslēpumaino zirnekļu pasauli, rosināt iztēli un radoši darboties. Nodarbības mērķis bija veicināt skolēnu interesi par lasīšanu, attīstīt radošās prasmes un parādīt, ka literatūra var kļūt par iedvesmas avotu dažādām interesantām aktivitātēm.
Nodarbības laikā skolēni iepazinās ar pasākuma tēmu, dalījās savās idejās un priekšstatos par zirnekļiem, kā arī ļāvās radošajam procesam. Praktiskajā darbošanās daļā piektās klases skolēni veidoja skaistus zirneklīšus, izmantojot radošu pieeju, izdomu un dažādus materiālus. Katrs darbs bija īpašs un atšķīrās ar savu noformējumu un individuālo izpildījumu. Skolēni ar aizrautību iesaistījās darbā, pilnveidoja savas praktiskās iemaņas un guva prieku par paveikto.
Radošā aktivitāte veicināja skolēnu iztēli, pacietību, uzmanību un spēju patstāvīgi īstenot savas idejas. Tā arī sniedza iespēju sadarboties, dalīties pieredzē un iepazīt citu skolēnu radošos risinājumus. Pasākuma noskaņa rosināja interesi par noslēpumaino zirnekļu pasauli un ļāva tēmai pievērsties ne tikai izziņas, bet arī praktiskas un mākslinieciskas darbības veidā.
Nodarbība sniedza pozitīvas emocijas, veicināja interesi par radošu darbošanos un papildināja lasītveicināšanas aktivitātes ar praktisku, skolēniem saistošu pieredzi.
.jpg)


.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)












